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掌声响起来!第37个教师节,厦门这些单位和教育工作者受表彰!
2021/09/10 来源: 厦门日报
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老师,节日快乐!

今天是第37个教师节。今年,市委、市政府授予40个单位“厦门市教育工作先进集体”称号;85名同志“厦门市先进教师”称号;15名同志“厦门市教育工作先进个人”称号。

今天,我们从100名受表彰者中,选取代表各级各类学校的教育工作者,总共14人,讲述他们的小故事。这些故事虽小,但是,有大爱在其中,那是对职业的热爱,对孩子的热爱。

2020年度厦门市教育工作先进集体名单

(40个,排名不分先后)

1.华侨大学制造工程研究院

2.福州大学厦门工艺美术学院数字媒体艺术系

3.福建省厦门第一中学

4.福建省厦门双十中学

5.福建省厦门集美中学

6.福建省厦门第二中学

7.福建省厦门第六中学

8.厦门外国语学校

9.厦门五缘实验学校

10.厦门市第五中学

11.厦门市特殊教育学校

12.厦门市教育事务受理中心

13.厦门市思明区教师进修学校

14.厦门市湖滨中学

15.厦门第二实验小学

16.厦门市槟榔小学

17.厦门市第一幼儿园

18.厦门思明实验幼儿园

19.厦门市第三中学

20.厦门市湖里实验小学

21.厦门市湖里第二实验小学

22.厦门市秀德幼儿园

23.厦门市集美区杏东小学

24.厦门市集美区灌口小学

25.厦门市集美实验学校美山分校

26.厦门市杏南中学

27.厦门市集美区杏滨中心幼儿园

28.厦门双十中学海沧附属学校

29.北京师范大学厦门海沧附属学校

30.厦门市海沧区天心岛小学

31.厦门海沧实验中学

32.厦门市同安区教师进修学校

33.厦门市同安实验中学

34.厦门市竹坝学校

35.厦门市同安区第一实验小学

36.厦门市同安区同城四季幼儿园

37.厦门市新圩学校

38.厦门市翔安区马巷中心小学

39.厦门市翔安职业技术学校

40.厦门市翔安教育集团

2020年度厦门市教育工作先进个人名单

(15名,排名不分先后)

1.欧阳高亮厦门大学

2.徐君莉 集美大学

3.陈小明 厦门城市职业学院

4.王洪兆 福建省厦门双十中学

5.洪永灿 福建省同安第一中学

6.洪智勇 厦门市翔安第一中学

7.陈  飞 厦门信息学校

8.谢艺明 厦门市教育招生考试中心

9.张  宙 厦门市教育局

10.陈 晖 厦门市第十一中学

11.叶泽军厦门市金林湾实验学校

12.林晓军厦门市集美区杏东中学

13.陈春滨厦门市海沧区青少年宫

14.李志川厦门市同安区教育局

15.彭发展厦门市翔安区教育局

2020年度厦门市先进教师名单

(85名,排名不分先后)

1.宋 翀 厦门大学

2.苑宝玲 华侨大学

3.王荣杰 集美大学

4.潘福斌 厦门理工学院

5.李  媛 厦门医学院

6.余翰艳 厦门海洋职业技术学院

7.洪歆慧 福州大学厦门工艺美术学院

8.林舜美 厦门华厦学院

9.汤军成 厦门市体育运动学校

10.杨 菲 厦门技师学院

11.郭志伟厦门艺术学校

12.吴  昕福建省厦门第一中学

13.蒋红蓉福建省厦门集美中学

14.郑少群福建省厦门第二中学

15.林  楠福建省厦门第六中学

16.薛佳婧厦门外国语学校

17.孟繁翠厦门大学附属科技中学

18.姚小琴厦门五缘实验学校

19.张春福厦门市第五中学

20.沈振军厦门实验中学

21.谢璐瑛厦门五缘第二实验学校

22.陈倩荣福建省厦门实验小学

23.黄宗耀厦门市新翔小学

24.张宗振厦门市特殊教育学校

25.曾永生厦门市启明学校

26.叶妙妙厦门英才学校

27.钱玉龙厦门工学院附属学校

28.陈紫晗集美工业学校

29.吴  蕾厦门市音乐学校

30.徐  音中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校

31.陈  凌厦门市心欣幼儿园

32.孙慧琦厦门市教育科学研究院

33.黄素珠厦门市思明区青少年业余体育学校

34.骆绿茵厦门市大同中学

35.雷行亮厦门市松柏中学

36.胡  岚厦门外国语学校瑞景分校

37.郑维琦厦门市云顶学校

38.蔡思琪厦门外国语学校附属小学

39.陈淑婉厦门市大同小学

40.林华琳厦门市金鸡亭小学

41.朱丹红厦门市前埔南区小学

42.许秋端厦门市文安小学

43.刘颖艳厦门市嘉华幼儿园

44.庄菊兰厦门市科技幼儿园

45.黄雅滨厦门市第三中学

46.叶海涛厦门市龙湫亭实验学校

47.蔡婷婷厦门市湖里中学

48.曾双锦厦门市翔鹭小学

49.吴丽萍厦门市康乐第二小学

50.钟雅花厦门市安兜小学

51.罗旭丽厦门市火炬学校

52.苏巧真厦门市集美区实验小学

53.李鹏红厦门市第十中学

54.黄志飘厦门市集美区灌口中学

55.林真丽福建省厦门集美中学附属滨水学校

56.杨  敏厦门市集美区诚毅中学

57.陈雪晖厦门市集美区侨英小学

58.黄幼红厦门市集美区高浦小学

59.梁丽碧厦门市集美区英村(兑山)幼儿园

60.林竸兢厦门市集美职业技术学校

61.卢亚绸厦门市集美区教师进修学校

62.孔楠楠厦门市海沧区新阳幼儿园

63.孙春恋厦门双十中学海沧附属学校

64.林玉玲北京师范大学厦门海沧附属学校

65.魏胜雄华中师范大学厦门海沧附属中学

66.黄德勇厦门市海沧中学

67.窦  红厦门市海沧区教师进修学校

68.杨卫坤厦门市海沧区职业中专学校

69.苏碧玲厦门市同安职业技术学校

70.陈  莹厦门市第二外国语学校

71.叶  宣厦门市洪塘中学

72.吕良图厦门市后田学校

73.魏志坤厦门市同安区特殊教育学校

74.吕英姿厦门市同安区教师进修学校附属小学

75.陈拱汉厦门同安区大同第二中心小学

76.陈华彬厦门市同安区祥平中心小学

77.陈明堂厦门市同安区莲花中心小学

78.陈雅唯厦门市同安区教师进修学校附属幼儿园

79.陈雅慧厦门市大嶝中学

80.陈成田厦门市新店中学

81.朱淑静厦门市翔安区舫山小学

82.洪小蜜厦门市翔安区第六实验小学

83.蒋玉莲厦门市翔安区垵边小学

84.黄梅玲厦门市翔安区教师进修学校

85.田  楠厦门市翔安区大嶝中心幼儿园

林晓军 厦门市集美区杏东中学书记、校长,中学语文教师

常常第一个到校 最后一个离校

林晓军用了几年时间,带领老师,把普通校办成热门校——连续四年,杏东中学中考成绩均位居集美区前列。

杏东中学今年6岁,原寄居在小学,2019年搬入原福建化工学校的校区办学。林晓军面临的挑战一个比一个更不省心:教师队伍年轻,生源质量参差不齐等,但他坦然接受现实,开始分层次教学,让不同层次的学生“跳一跳就有桃吃”,而且学得自信。

这位语文高级老师培训年轻老师也有一套——一有空就去听课。评课时,他首先耐心听老师的想法,再提出他的想法,给出建议。老师们说,值班站岗地、班级教室门口的回廊、楼梯的上行与下行,都成了他们每日习惯性被校长“叫住”的临时评课点,也就是在一次次的“叫住声”中,年轻老师迅速成长。2019年,杏东中学中考语文均分120分。超过全市A线,这对于一个岛外的新建学校来说,不容易。

他是一位不会发号施令的校长,从办学的第一天起,只要不出差,他总是第一个到校,最后一个离校。2019年暑假学校改造操场,林晓军也跟着起早摸黑,操场建起了,他成了“黑人”。

吴昕 厦门一中英语高级教师

善于在高三生中发掘“潜力股”

1997年,吴昕从厦门一中考入大学,2001年,他回到厦门一中,他认为:站在自己曾经出发的地方,和另外一群生机勃发的年轻人一起,再次向着梦想出发,很奇妙。

这是一位留过洋的英语老师。2005年,经过挑选,吴昕前往英国工作交流一年。

这位英语老师当班主任和段长也是好手。吴昕连续担任了四届高中理科竞赛班班主任,他带的班级有36名学生考上清华大学和北京大学,他的学生说,他虽然严厉,但是,彬彬有礼,路上跟他打招呼,他会“重重点头回礼”。

当上段长,他对年段教学管理方法进行钻研。高考和竞赛经常是一堆矛盾,他找到两者平衡,为确保年段尖子生和学困生都能在高考中实现突破,他还创造性地研究制订了“高三潜力生导师跟踪制度”,保证每一位潜力生得到科任老师的充分关注,从而把更多学生送入理想大学。

不过,有时候,“老革命”也会遇到新问题,2020年新冠疫情发生,吴昕是高三段长。现在看来,吴昕和他的同事做了精准判断,高三放假前,他们已经准备了线上和线下方案。延迟开学决定发布后,厦门一中高三马上开始线上教学。当然,挑战不止这个,线上学习几个月,吴昕思路清晰地带领年段老师克服各种困难,高质量完成复习备考工作,使得学生在高考收获满意成绩。

王洪兆 双十中学总务处主任

一边当体育老师 一边呵护学校安全

王洪兆一边当体育老师,一边保卫学校。11年前,这位体育老师兼任学校保卫工作,后来还任保卫科科长,他制订了10万余字的《福建省厦门双十中学安全工作手册》。学校重大活动、重大节日以及恶劣天气,他几乎都是全天在校值班,创造的一个纪录是:他连续11年除夕夜都在学校值班。

学校的保卫也有看不见的“硝烟”。 2016年“莫兰蒂”超强台风袭击厦门,由于断电,地下车库排水设备不能启用,雨水大量倒灌,水位瞬间升高,如果不想办法,雨水很快会涌进学校供电设备房,王洪兆组织人员冒着强风暴雨,将地下车库的水一桶一桶往外提,十几个人奋战了3个小时,恢复二次供电,使排水设备重新启动,控制住了水位继续上涨。

2020年寒假,他又遇到新挑战——新冠肺炎疫情发生,没有现成的经验,王洪兆从头学起,规划隔离区、科学设计入校通道,参与疫情防控设备的反复调试、改造;录制疫情防控期间学生入校流程小视频,组织全体导护值班老师反复培训测温设备使用,模拟各种师生入校时的突发状况,反复进行沙盘推演,为4月初第一批学生顺利入校奠定了关键的基础。在他和同事的努力下,双十在2020年度厦门市学校综治安全目标管理考评中荣获全市第一名。

张春福厦门五中语文教师

“春哥”他很懂爱

为学生打抱不平

从教13年的张春福被他的学生称为“春哥”“福老王”,显示他作为老师的成功。他认为,没有爱就没有教育,只有怀着一颗爱心,才能让尽可能多的孩子找到自己的舞台。

他曾经有位女学生,小学四年级,打架、清钱、顶撞老师等行为都齐了。张春福接手后,授予其纪律部部长一职,他有时也会带着她一起吃顿简单的午饭,或是在课余时间无偿辅导。一次偶然机会,他得知因为家里重男轻女思想,女孩有时还会遭受哥哥拳打脚踢。春哥飞奔去家访,发现家长对哥哥打妹妹表示冷淡,他扔下一句话,“这个女儿,你们不管,我们管!”

张春福清楚一线教师工作量大,负担重的事实,因此在年段管理上总是能以自己最大的热情去引导学生,以勤恳去减轻老师的压力,这反倒使得老师工作更加积极,学生行为更加规范,过去两年,张春福带的两届初三的中考均创好成绩。

林楠 厦门六中地理教师

女学生说“就想夸夸她抱抱她”

林楠是从学生角度来教地理。她认为题必须自己先做,才知道“题眼”和“陷阱”,题才能讲得透彻。她经常课前先找学生聊解题思路,为的是有目的地进行课堂教学;上课时,她眼观六路,为的是发现学困生遇到困难,然后有层次地逐步帮助解决学习困难,产生学习兴趣,使学生变要我学为我要学。

她还通过问题式教学,来提升地理逻辑思维,这是高考改革方向。今年高考地理“考哭了”不少人,林楠教的一名学生取得地理单科赋分全省第一。

林楠的好不仅体现在教学,学生手机掉进厕所下水道,她飞奔过去救援,拿起长夹子取出。女生们说,她表现出来的都是亲和与耐心,还有可爱,“看到她就想夸她想抱抱她”。

年段里两位英才计划选手周末要去安徽参加全国比赛,虽然是化学类比赛,她仍应邀贴心陪伴和保障。送礼物,玩自拍,谈天说地,她助力学生捧回福建省唯一的“优胜奖”。

林楠还是知心姐姐,当学生们焦虑时,她安慰他们“未来无需畏惧”,因为“未来还未来”,你勤劳你善良,老天就会眷顾你。

陈淑婉 大同小学音乐教师、学校艺术团团长

兼任“理疗师”“保育员”和“筑梦师”

陈淑婉是大同小学艺术团团长,管着三个团:管弦乐团、舞蹈团和合唱团,她倾注了心血。

学校艺术团都是在课余时间排练,周末、寒暑假,特别是管弦乐团和舞蹈团的排练,陈淑婉每场都必到,她可是没有加班费的。如果说一次两次也罢,陈淑婉是十几年如一日。

在孩子们看来,陈淑婉真的就像“妈妈”,舞蹈团的孩子们排练累了,“陈妈妈”就充当“理疗师”,为他们按摩;比赛时,“陈妈妈”如“保育员”,为孩子们化妆,还经常自费为参赛孩子增加营养餐。

陈淑婉坚信:“好教师,是课程的设计师、是理想的筑梦师”。这几年,大同小学艺术团已经冲出厦门,走向全国,在艺术比赛含金量最高的全国第四、第五、第六届中小学生艺术展演中,均获小学甲组银奖。

郑维琦 厦门市云顶学校生物教师

她的“种菜课”总是座无虚席

郑维琦的公开课放到网上后,有人点评:好可爱的老师。她的确是年轻的“老”教师,工作7年,现在是学校生物教研组长。

云顶学校是一所以招收进城务工人员子女为主的学校,可想而知郑维琦面临的重任。她注重通过丰富的学生活动培育学生生命自觉,促多元成才。学校部分学生基础薄弱,她从不放弃。这样坚持的结果是:每年,郑维琦学生的生物中考成绩均有大幅度进步。特别在2020年,她任教的班级的中考生物成绩超市区均分,学科区排名进步5名。

郑维琦带的班级“班风学风良好,学生精神面貌佳”,2014年入职云顶学校,第二年带的班级就获得思明区先进班集体。 她开展的“水仙花雕刻”“手心中的生命”“实践基地水培及基质栽培”等社团活动,雕刻水仙花、制作叶脉书签、无土栽培绿色蔬菜,总是座无虚席。

陈凌 厦门市心欣幼儿园自闭症康复教育教师

帮残疾儿童融入社会 有爱更有技巧

厦门市心欣幼儿园是一所特殊的幼儿园,招收听障、智障、自闭症、脑瘫等残疾儿童。确切地说,陈凌是自闭症康复教育的老师,她的工作是要让自闭症孩子在接受康复训练后,能升入普通学校,融入社会。

陈凌因此是“多面手” 不仅要有普通的幼儿教育知识,还要有特殊教育技能,并且会实施康复训练手段。自闭症又叫孤独症,陈凌说,单有爱是远远不够的——面对残疾儿童,还要有专业知识。

陈凌工作11年,从她手上毕业的残疾儿童近40人,有60%到了普通幼儿园和普通小学就读。家长打来电话报喜:“陈老师,你的牛牛语文考试及格啦,是自己考的呢!”这些看似不起眼的进步,对于自闭症孩子来说,都是一大步。

她的另一个特点是努力为这些特殊孩子的家庭提供“喘息服务”,疫情线上教学期间,陈凌坚持不分昼夜指导残疾儿童家长,引导家长进行居家康复训练。

徐君莉

集美大学学校办公室秘书一科科长

陪学生“三下乡”一起捡柴火熬粥

2006年,徐君莉成为集美大学的一名辅导员,就有一个深刻认识:教育者就像雕刻家,“每一刀”对学生都会产生重要影响。她将这份责任转化为工作热情,全身心地投入。

2009年,她调入刚成立的集大美术学院,因人手紧缺,徐君莉一人肩负全院一半以上学生的管理工作,同时还扛着全院学生社团、党建、就业、奖惩助贷等各项工作,她把未满周岁的女儿送回老家,孩子快3周岁了才被接回厦门。

每年暑期是徐君莉最忙的时候。学生们 “三下乡”每一次都是二三十天。在学生工作岗位的14年,徐君莉先后带队参加暑期“三下乡”社会实践活动9次。2010年,徐君莉更是带领12名同学背着1000多斤的物资,远赴宁夏回族自治区参与暑期“三下乡”社会实践活动,她和同学们一起在水泥板上打地铺,一起捡着柴火熬稀粥,徐君莉认为:社会实践是开展思政教育的有效渠道。作为一名辅导员,只有对工作充满激情,才能对学生产生更好的引导效果。她因此获评全国高校优秀辅导员。

欧阳高亮 厦门大学特聘教授,细胞应激生物学国家重点实验室成员,组织微环境与肿瘤转移课题组组长

肿瘤研究科学家 队伍建设也是好手

欧阳高亮是研究肿瘤转移的科学家,这些年,他开始研究如何培养人。两年前,欧阳高亮担任厦大研究生院副院长兼学位与学科建设办公室主任,做了两件事:导师队伍建设和学位授权点建设——推动博士生导师资格遴选改革新制度落地,打破“博导”身份终身制。

在学位授权点优化调整方面,他和同事用一学科一策方法,解决一些拟调整学科的合理关切,有效做好学位授权点动态调整撤销后的导师招生和研究生培养工作安排,平稳有序将厦大原有的53个一级学科调整为45个一级学科,将原有的9个二级交叉学科调整为6个二级交叉学科,办成了学校多年想做但没做成的学科调整工作,为新增新兴交叉学科腾挪空间,也为下一步继续做好学位授权点优化调整打下良好的基础。

叶宣 厦门市洪塘中学数学教师

为新疆支教学校争取近百万资金

去年4月,叶宣响应号召,到新疆昌吉州吉木萨尔县第一中学开始为期一年半的支教。对于南方人来说,挑战无处不在:干燥气候、强烈紫外线、最低-38℃气温、语言、饮食等,他都默默承受。

在吉木萨尔县一中,叶宣接手两个班的数学教学,他很快以“扎实的教学功底,奔放的教学热情”等,赢得了学生的喜爱。在课堂上,叶宣想方设法来激发学生的学习兴趣,鼓励和引导学生主动学习、积极思维,培养他们的自信能力,让他们在愉快、活跃的教学氛围中轻松地掌握所学知识。他带的两个班期末考试成绩明显进步,均分名次进步一两名,班级学习数学的氛围更加浓烈了。

在新疆,叶宣不仅教书,还积极开展“民族团结一家亲”活动,先后与20多名学生进行“三进两联一交友”结对帮扶活动,即进班级、进宿舍、进食堂,联系学生、联系家长,与学生交朋友,使得班级民族团结有新进步。

吉木萨尔县一中多媒体教学设备已经较老旧,在他的努力争取下,厦门援疆指挥部向一中援助了近百万的专项资金,用于更换40间教室多媒体设备。

潘福斌 厦门理工学院物流管理系主任

为培养冠军

自己成了“熬夜冠军”

学生怎么实现校园和工作岗位的无缝衔接?潘福斌操碎了心,不仅有意识地在每个阶段的教学中都注重知识的应用性和学生动手能力培养,还在毕业前夕“集中补课”进行加练,例如,牵头发起物流专业与知名物流企业的深度实习计划,让学生进行充分、科学、有效的实习。潘福斌的良苦用心让学生“提前适应了社会环境,在毕业后拥有了更高的起点”,成为行业的“香饽饽”。

他还是位金牌教练。全国大学生物流设计大赛总决赛,属于国家级大学生A类学科竞赛,是公认的“国家级物流奥林匹克竞赛”。不过,最初,厦门理工参赛学生有些信心不足,潘福斌在参赛的8个月里,带着学生到省内省外企业调研,并对参赛方案进行十几遍“地毯式”的指导修改,大到总体思路,小到标点符号都不放过。经过一番“厮杀”,最终, 厦门理工学院两个团队分别斩获总决赛一等奖和二等奖,成为该届比赛唯一有2支团队入围总决赛并获得一等奖的福建高校。

竞赛是潘福斌的另一个试验田:为的是以赛践学,培养创新创业人才。他指导学生参加各种学科竞赛、开展创新创业项目实践,学生们清早起来看到潘福斌半夜回复的几十条指导信息,把“熬夜冠军”颁给了“老潘”。这个“冠军”让越来越多的同学站上了学科竞赛和创新创业的舞台,走向了更广阔的天地。

李媛 厦门医学院药学系专任教师

教学高质量

全省“第一等”

李媛是福建省“第一等”,她带领《有机化学》课程教学团队参加2021年首届福建省高校教师教学创新大赛,以全省第一名的优异成绩获中级及以下组一等奖,并包揽教学活动创新奖、教学学术创新奖、教学设计创新奖三项专项奖,是全省149个参赛教学团队中唯一包揽所有专项奖的教学团队。

《有机化学》课程还获批立项2020年厦门医学院“金课”。

她在常规教学、教研室管理等工作之外,关注学生的个性化发展需求,热心解答学生关于学习、专业、情感、思想等各种问题,注重引导学生积极进取、自我挑战,参与高质量的科研训练和学生竞赛。

李媛被评价为“认真对待职责内外各项工作任务”,今年,有专业负责人请产假,她挺身而出,勇于承担新的工作压力,连续加班超负荷工作。

杨菲 厦门技师学院建筑工程系园林技术专业教师

插花她是专业的

学生入选国家队

不要以为花卉园艺没啥技术含量。杨菲说,大家可能没有想到,插花会需要用到电钻,需要将多种技能运用到一起。她在全国技工院校率先开展“园林工程技术”专业。

杨菲带领的学生获奖无数,其中最大的是指导学生参加第44、46届世界技能大赛选拔花艺项目,学生顺利入选世赛国家集训队。世界技能大赛有多牛?它是由世界技能组织(WSI)举办,有60多年的历史,是世界最高层级的职业技能赛事,被誉为“世界技能奥林匹克”。

这一选拔赛,花艺项目比赛的9个模块比赛时间累加起来,大概是17个小时。这不仅要求选手有扎实的花艺基本功,还要求选手具备良好的应变能力,也是检验老师水平。

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